幼兒園以及各類兒童興趣教培機(jī)構(gòu)是孩子進(jìn)入人生求知的課堂，追逐夢(mèng)想開始的地方。無論公立幼兒園還是私立幼兒園，讓孩子不出意外且健康快樂的成長(zhǎng)，無疑是家長(zhǎng)和幼兒園時(shí)刻關(guān)注的頭等大事。但是，現(xiàn)實(shí)生活中的幼兒園內(nèi)往往意外疫情事件頻發(fā)，究其原因，無一不與忽視園內(nèi)細(xì)菌、病毒的積極防范密切相關(guān)。

一、幼兒園為什么頻發(fā)聚集性疾病與疫情？

報(bào)載成都市某幼兒園30名幼兒、4名教師發(fā)生急性腸胃炎和上呼吸道感染；自貢市某民辦幼兒園50多名孩子出現(xiàn)嘔吐、腹瀉癥狀；濟(jì)南市一家幼兒園50多名師生發(fā)生不同程度的腹瀉甚至便血等等；幾乎每一年，我們都能見聞某省某市的幼兒園發(fā)生集聚性疾病與疫情。

幼兒園為什么會(huì)頻發(fā)聚集性疾病與疫情呢？一是孩子的免疫系統(tǒng)尚未發(fā)育健全，身體弱，難以招架細(xì)菌的攻擊；二是講衛(wèi)生的意識(shí)弱，孩子的手成為手足口病、感染性腹瀉、流行性腮炎、流感等疾病的主要傳播途徑；三是很多的幼兒園常常滿足于一天一、二次的消毒殺菌，容易忽視園內(nèi)健康環(huán)境的積極治理和有效防范。

二、幼兒園哪些地方最易隱藏致病菌和病毒？

1、幼兒園的桌椅：

孩子進(jìn)了幼兒園，課桌是主要陣地。不僅在上面寫寫畫畫，還要在上面吃東西、趴著休息。而課桌往往寄生并繁殖著大量的大腸桿菌、金黃色葡萄球菌等致病細(xì)菌。

2、兒童玩具：

幼兒園里的大量?jī)和�玩具不僅給孩子帶來很多快樂，同時(shí)也帶來了不可計(jì)數(shù)的致病細(xì)菌。一天下來，玩具上成千上萬的致病細(xì)菌都會(huì)通過孩子的手指、皮膚擴(kuò)散到身體與衣物上。即便孩子一般性的洗手，也無法隔斷玩具與手上細(xì)菌的相互感染與擴(kuò)散。

3、洗手間

洗手間是幼兒園里致病細(xì)菌的主要傳播源。馬桶、隔板、門窗以及各類把手上的細(xì)菌數(shù)量都是以百萬、千萬和億來計(jì)數(shù)。園內(nèi)孩子小，接觸洗手間里的致病細(xì)菌后往往很難將手洗干凈。手到之處，細(xì)菌的傳播可以想見。

4、樓梯扶手

小朋友上下樓梯的扶手，是致病細(xì)菌的聚集地和游樂場(chǎng)，稍作檢測(cè)就可看見，樓梯扶手上藏匿著大量的致病細(xì)菌。這些細(xì)菌每天隨著兒童抓著扶手上下樓梯，將細(xì)菌帶往幼兒園的各個(gè)場(chǎng)所以及玩具、餐具上。

5、空調(diào)

有檢測(cè)數(shù)據(jù)顯示：空調(diào)里的細(xì)菌、真菌的種類有上千種；大腸桿菌、金黃色葡萄球菌、肺炎克雷伯菌、霉菌與霉菌毒素是常客。幼兒園里每個(gè)班級(jí)和睡覺的房間大多安裝有各類空調(diào)。現(xiàn)在市場(chǎng)上大多數(shù)空調(diào)都不具備抗菌和抗病毒的功能，而空調(diào)使用時(shí)房間門窗密閉，空調(diào)的循環(huán)風(fēng)不斷地將內(nèi)機(jī)里滋生、窩藏的大量致病菌甚至病毒吹到房間各個(gè)角落。到了流感季節(jié)，如果有一個(gè)孩子感染了流感，往往都會(huì)很快傳染到整個(gè)班級(jí)，從而爆發(fā)園內(nèi)聚集性疫情。

6、校車

很多幼兒園往往忽視校車?yán)锏闹虏【�污染。校車�(yán)锏姆鍪�、座椅、靠背都是藏匿致病菌最多的地方。校車載著孩子前往幼兒園的同時(shí)也載著很多細(xì)菌同行。每輛校車上的扶手、座椅、靠背與公交車一樣，都有巨量的、引發(fā)腹瀉的大腸桿菌存在。

此外，幼兒園內(nèi)中午休息的床鋪、飲水的杯子、洗手的水池等也是容易被致病菌污染的地方，都是需要強(qiáng)化衛(wèi)生保潔的地方。

三、為什么消毒殺菌后還會(huì)有疫情出現(xiàn)？

    不少幼兒園對(duì)強(qiáng)化園內(nèi)抗菌抗病毒的重要性都很理解，只是不理解為什么每天采用酒精或者殺菌劑對(duì)上述園內(nèi)不少設(shè)施和校車進(jìn)行消殺，怎么孩子還是會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)拉肚子、群體性感冒等狀況？

其實(shí)，這與很多幼兒園對(duì)酒精、含氯消毒劑（84消毒液等）、過氧化物類消毒劑的消毒特性不夠了解有關(guān)系。這些消毒劑的局限性比較大。比如酒精，其揮發(fā)性較強(qiáng)，維持殺菌消毒的時(shí)間很短。采用酒精對(duì)物體物件表面上的存量致病菌和病毒進(jìn)行滅殺與滅活有效果，但其有效時(shí)間只有1、2分鐘，過后則不再具有消毒殺菌的作用。此外，酒精消毒不具有廣譜性，其對(duì)諾如病毒的滅活基本不起作用。

至于大家比較熟悉的含氯消毒劑（如84消毒液）、過氧化物類消毒劑等，雖然具有物體物件表面消毒殺菌的效果，但其消毒過程中產(chǎn)生的強(qiáng)刺激性氣味，對(duì)人體傷害很大，必須采用中和劑在短時(shí)間內(nèi)對(duì)消毒劑中的有害物質(zhì)進(jìn)行中和。因此，這些消毒劑有效殺菌消毒的可持續(xù)時(shí)間一般只有5分鐘到10分鐘。每天早上如采用這些殺菌消毒劑處理一次物體物件表面，最多10分鐘后，這些物體物件表面只要被帶菌的手再觸摸一下，或者一個(gè)噴嚏噴出的病毒飛沫、帶菌PM2.5等污染物飄落在上面，這些物體物件表面依然會(huì)成為致病菌和病毒的傳播媒介。

簡(jiǎn)單地說，就是這些消毒殺菌劑的消毒殺菌維持時(shí)間很短，不具有可持續(xù)性！以大腸桿菌為例，大腸桿菌通常情況下每20分鐘分裂一次，孩子坐車、上樓梯、上廁所、玩玩具后沾染上的大腸桿菌數(shù)以萬計(jì)，一小時(shí)后手上的大腸桿菌將以幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng)，這樣的致病菌污染，其結(jié)果可想而知。

四、如何強(qiáng)化幼兒園內(nèi)的抗菌抗病毒防護(hù)？

除了有針對(duì)性的提升幼兒園內(nèi)的防范應(yīng)對(duì)措施，比如提高疫情防范意識(shí)；加大幼兒疫苗的接種；重視首發(fā)病患兒的隔離與治療；改善校園內(nèi)食堂、茶水間、洗手間的環(huán)境衛(wèi)生等。有條件的幼兒園還應(yīng)加大抗菌抗病毒設(shè)施的投入，以積極防護(hù)的方式來確保健康的校園環(huán)境。

1、為教室照明燈具增添抗菌抗病毒的功能

采用“六清云態(tài)”量子點(diǎn)抗菌抗病毒（納米）材料和“六清云態(tài)”光催化照明空氣凈化器對(duì)教室、宿舍進(jìn)行立體凈化的改造，讓園內(nèi)的照明燈具不僅擁有照明的功能，還具有抗菌抗病毒、降解室內(nèi)帶菌PM2.5和分解TVOC化學(xué)性污染物的多樣功能。如果對(duì)教室、宿舍的空調(diào)內(nèi)機(jī)進(jìn)行抗菌抗病毒預(yù)處理，可以有效遏制室內(nèi)循環(huán)風(fēng)造成的致病菌、病毒的大面積擴(kuò)散與傳播。

2、有條件的幼兒園應(yīng)進(jìn)行全面的防護(hù)性治理

有條件的幼兒園還可以采用“六清云態(tài)”量子點(diǎn)抗菌抗病毒（納米）涂層對(duì)園內(nèi)的桌椅、玩具、洗手間、樓梯扶手、空調(diào)、校車等易傳播疾病的物體物件和設(shè)施表面進(jìn)行全面的防護(hù)性治理，阻隔致病菌或病毒接觸性傳播的途徑，讓致病菌和病毒對(duì)幼兒的侵害得到較為有效的控制。

如何聯(lián)系“六清云態(tài)”量子點(diǎn)抗菌抗病毒（納米）涂層系統(tǒng)的預(yù)處理呢？請(qǐng)撥打全國(guó)服務(wù)熱線電話：400-6960-668。

一是安全性。經(jīng)江蘇省疾控中心權(quán)威檢測(cè)，量子點(diǎn)抗菌抗病毒（納米）材料的急性經(jīng)口毒性試驗(yàn)、急性眼刺激試驗(yàn)和一次完整皮膚刺激試驗(yàn)均達(dá)到國(guó)家安全高等級(jí)別，對(duì)人體無刺激、無傷害；

二是長(zhǎng)期有效。一次噴涂所有物體物件表面，固化后即形成陶瓷晶體介孔結(jié)構(gòu)，無重力摩擦，其抗菌抗病毒有效期持續(xù)可達(dá)3年以上。

三是無侵害性。產(chǎn)品不具有酸性、堿性，噴涂面透明無色澤變化。對(duì)各種材質(zhì)制造的物體物件均無腐蝕性和侵害性；

四是性能卓越。無論白天黑夜、開燈與否，都可對(duì)吸附于物體物件表面的致病細(xì)菌、真菌（霉菌等）和病毒進(jìn)行24小時(shí)不間斷地滅殺與滅活。

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